Recollida de signatures

La seva signatura es un recolzament per reivindicar el reconeixement dels estudis teatrals.

Llegir el manifest sencer

Nom:

Cognoms:

E-mail:

Si vostè signa aquesta petició en nom propi, escrigui el seu NIF / NIE.

NIF / NIE:

Si vostè signa aquesta petició en nom d'una organització, escrigui el nom i el NIF / CIF de l'organització.

Raó social de l'organització:

CIF / NIF de l'organització:

L’Associació Catalana d’Escoles de Teatre (ACET) reivindica a la Generalitat de Catalunya el reconeixement dels estudis d’interpretació teatral

L’ACET -Associació Catalana d’Escoles de Teatre- és una associació configurada per 10 escoles de teatre privades de Catalunya amb una llarga trajectòria reconeguda, dedicades a formar actors i professionals de l’escena. Després d’anys de treball en la formació teatral, ens varem constituir en associació, l’any 1999, per tal d’aconseguir un seguit d’objectius:

1. La coordinació de les nostres escoles.
2. L’excel·lència en la formació teatral.
3. La promoció del teatre, els nostres actors i la investigació teatral.
4. La representació dels interessos professionals, econòmics i laborals dels centres d’educació teatral de titularitat privada de Catalunya. Titularitat privada que és producte del buit institucional i no pas per afany mercantil.

A partir d’aquest moment, l’ACET accentuarà la seva lluita en tots els àmbits possibles perquè les escoles de teatre privades –siguin o no de l’ACET- puguin obtenir un reconeixement institucional per part de la Generalitat per tal de dignificar encara més l’ofici del teatre i la seva base fonamental com és la formació.

L’Associació d’Actors i Directors Professionals de Catalunya, segons dades extretes de la pàgina web de l’AADPC de l’any 2006, els actors procedents de l’ACET doblen àmpliament els alumnes associats procedents de l’Institut del Teatre. Paradoxalment, els nostres alumnes –i d’altres escoles de teatre privades- no disposen de reconeixement i cobertura legal per part de l’Administració.

Les escoles que formen part de l’ACET són:

• Aula de Teatre de Lleida
• Centre de Formació Teatral El Galliner. Girona
• Col·legi del Teatre de Barcelona
• Escola de Teatre del Centre de Lectura de Reus
• Estudi de Teatre Helena Munné. Barcelona
• Estudi Nancy Tuñón. Barcelona
• Estudis de Teatre Berty Tovías. Barcelona
• Estudis Escènics El Timbal. Barcelona
• La Casona, Formació i Investigació Teatral de Barcelona
• Youkali. Escola de Teatre Musical. Barcelona

Una gran part de la renovació interpretativa i creativa d’aquest país, al llarg de les darreres dècades, s’ha produït des de les diverses aportacions que han realitzat aquestes escoles, tot introduint pràctiques interpretatives inèdites fins aquell moment a Catalunya com: el sistema Stanislavski (en les dues vessants: el Mètode de les Accions Físiques i de la Psicotècnia), el mètode Strasberg, la pedagogia Lecoq o la Commedia dell’Arte, a més d’altres metodologies de segell propi que han sorgit després d’anys d’investigació pedagògica per part d’alguns mestres.

Des de 1969, hem dotat a Catalunya d’una gran diversitat d’actors de diferents tipologies. Les escoles de teatre privades són les grans generadores de valors renovadors que han impregnat al teatre, el cinema i la televisió.

I per altra banda, aquests centres docents de teatre estan cobrint la major part del mercat professional malgrat la gran pressió, objectiva i subjectiva, que es deriva de l’existència de l’Institut del Teatre, sobre el medi professional i en la producció teatral actual.

Algunes de les nostres aportacions són:

• Els alumnes graduats per l’ACET representen la majoria dels actors professionals. Dupliquem els professionals sorgits de l’Institut del Teatre, segons dades estadístiques extretes de l’Associació d’Actors i Directors Professionals de Catalunya.
• Per les diverses escoles de l’ACET, entre formació regular i no regular passen més de 3000 alumnes a l’any. Estem parlant d’una de les plataformes d’ensenyament artístic més importants de Catalunya.
• En les nostres escoles es formen actors vinguts expressament de tots els continents del món.
• L’ACET vetlla per la qualitat docent: exigeix a les seves escoles un mínim de 1550 hores lectives (repartides com a mínim en 2 cursos) per estar en la mitjana dels Cicles Formatius Mitjans i Superiors, la nostra gran reivindicació.
• Les escoles de l’ACET nodreixen bona part de les demandes laborals del món de l’escena, entès en la seva amplitud.
• L’ACET forma part de diverses plataformes importants de Catalunya com: l’Associació Professional d’Actors i Directors de Catalunya; Plataforma per al Consell de les Arts; Consell de Cultura de l’Ajuntament de Barcelona, etc.

Les nostres reivindicacions són:

Malgrat que aquestes escoles són el fenomen clau per a la renovació del teatre català des de la transició, encara som els grans desconeguts del panorama escènic de Catalunya. No es pot entendre la riquesa i la transformació de l’art de l’actor en el teatre, cinema i televisió, sense les nostres aportacions.

1. Tot i que som, des de fa molts anys, la xarxa educativa real de l’ensenyament de l’Art Dramàtic, encara estem lluitant per ser reconeguts oficialment per aconseguir una regulació del sector que s’adapti a la riquesa i pluralitat dels nostres centres i una titulació pels nostres alumnes. Som els grans ignorats per part dels Departaments d’Ensenyament i Cultura de la Generalitat de Catalunya.
2. Després de quasi 10 anys de reivindicacions ens trobem que:
• No podem donar cap tipus de titulació reconeguda institucionalment als nostres alumnes.
• No tenim cap tipus d’ajuda econòmica per part de la Generalitat ni en forma de concert econòmic per a les escoles ni de beques per als nostres alumnes. Ens trobem en la paradoxa que tenim alumnes d’altres comunitats autònomes que sí que estan becats pels seus governs respectius.
3. Quan gran part del sistema educatiu del país està basat en les beques i la concertació per a les escoles privades, resulta que a Catalunya avui en dia només hi ha ajuda per a l’Institut del Teatre, amb uns pressupostos milionaris, quan no generen ni la meitat dels actors professionals que creem cada any nosaltres.
4. Per totes aquestes raons reivindiquem, per a la millora de l’ofici del teatre, en el Dia Internacional del Teatre, el reconeixement oficial i el reconeixement com a Ensenyament Artístic per part de la Generalitat de Catalunya en els Departaments corresponents d’Educació i Cultura.

Aquesta crida reivindicativa, més enllà de les escoles de l’ACET, la fem extensiva a totes les escoles de teatre que s’hi vulguin sumar a més d’altres col·lectius que puguin estar en situacions similars en d’altres sectors culturals.